| Обозначение | Дата введения | Статус |
  Типовой проект 224-1-697.91 Школа на 11 классов (422 учащихся) с выделенным блоком клубно-спортивных помещений со стенами из кирпича | 02.08.1991 | не определен законодательством |
| |
 Типовой проект 224-1-697.91 Альбом I. Часть 1. Архитектурно-строительные чертежи | 02.08.1991 | не определен законодательством |
| Входит в: |
| Типовой проект 224-1-697.91 Альбом II. Часть 1. Отопление и вентиляция. Водопровод и канализация. Электрооборудование | 02.08.1991 | не определен законодательством |
| Входит в: |
| Типовой проект 224-1-697.91 Альбом II. Часть 2. Электрооборудование. Связь и сигнализация. Охрана пожарной сигнализации. Автоматика вентиляции. Автоматика электрозадвижки | 02.08.1991 | не определен законодательством |
| Входит в: |
| Типовой проект 224-1-697.91 Альбом III. Спецификация оборудования | 02.08.1991 | не определен законодательством |
| Входит в: |
| Типовой проект 224-1-697.91 Альбом VIII. Сметы к хозяйственно-бытовым помещениям, размещаемым в подвале школы | 02.08.1991 | не определен законодательством |
| Входит в: |
| Типовой проект 224-1-702.91 Неполная средняя школа на 9 классов (162 учащихся) со стенами из кирпича | 12.02.1992 | не определен законодательством |
| Область применения: Здание школы предназначено для строительства в сельской местности и обслуживания 1000-1500 сельских жителей. Здание школы может использоваться как социальный центр села, как для школьников, так и для взрослого населения, учитывающий повышенные требования к трудовому, физическому и эстетическому воспитанию молодежи на периферийных сельских территориях. |
| Типовой проект 224-1-702.91 Альбом 1. Пояснительная записка. Архитектурно-строительные решения. Технологические чертежи | 12.02.1992 | не определен законодательством |
| Входит в: |
| Типовой проект 224-1-702.91 Альбом 3. Сметы | 12.02.1992 | не определен законодательством |
| Входит в: |
| Типовой проект 224-1-702.91 Альбом 5. Ведомости потребности в материалах | 12.02.1992 | не определен законодательством |
| Входит в: |